Articles de la rubrique “MÉTIER & PÉDAGOGIES”


Résultats CAPES Externe de SES (Session 2015)

Données MEN On observe que seuls 15% des présents sont admis, ce qui en fait le deuxième Capes le plus relevé après celui de Philosophie (abstraction faite des Capes de langues "rares"). Le Capes SES reste donc particulièrement sélectif,et ne connaît pas la crise du recrutement...

L’institut de l’entreprise projette d’éditer un journal d’actualité économique

Lors des entretiens-enseignants-entreprises qui viennent d’avoir lieu, les enseignants participants ont pu découvrir que l’institut de l’entreprise (via son site Internet Melchior) proposait en partenariat avec les Echos d’éditer un journal d’actualité économique à destination des enseignants de SES et d’économie gestion et de leurs élèves. En photos jointes, vous trouverez le prototype qui a été distribué. L’un des objectifs annoncé est (...)

Thèmes TPE 2015-2017

Au BO Classe de première des séries générales : liste des thèmes en vigueur pour les années scolaires 2015-2016 et 2016-2017 NOR : MENE1513997N note de service n° 2015-097 du 23-6-2015 MENESR - DGESCO MAF 1 Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; au directeur du service interacadémique des examens et concours d’Île-de-France ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie-inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux ; aux chefs d’établissement ; aux (...)

Les sciences économiques et sociales. Histoire, enseignement, concours

Les sciences économiques et sociales. Histoire, enseignement, concours, par Marjorie Galy, Erwan Le Nader et Pascal Combemale (dir.) La Découverte, 2015, 313 p., 22 euros. Par Christian Chavagneux La réflexion sur les techniques pédagogiques tient une place centrale dans l’ouvrage : comment intéresser des jeunes de 15 à 18 ans aux questions économiques ? Mais entre la préface de Stéphane Beaud et Thomas Piketty, le témoignage personnel de Pascal Combemale et les chapitres consacrés (...)

Programmes d’EMC

Le programme au BO Programme d’enseignement moral et civique Classes de seconde générale et technologique, de première et terminale des séries générales NOR : MENE1511646A arrêté du 12-6-2015 - J.O. du 21-6-2015 MENESR - DGESCO MAF1 Vu code de l’éducation, notamment article D. 311-5 ; arrêtés du 27-1-2010 modifiés ; avis du CSE du 10-4-2015 Article 1 - Le programme d’enseignement moral et civique pour les classes de seconde générale et technologique, de première et (...)

Sujets SES France Métro Juin 2015

Corrigés Dissertation Dans quelle mesure l’action des pouvoirs publics est-elle efficace pour lutter contre les inégalités ? Corrigé Épreuve composée EC1 La solidarité organique a-t-elle fait disparaitre toute forme de solidarité mécanique ? Présentez les principaux déterminants des délocalisations de la production des entreprises. EC2 Vous présenterez le document puis vous mettrez en évidence les caractéristiques du chômage. EC3 A l’aide du dossier documentaire et (...)

Sujets SES Asie Juin 2015

Corrigés Dissertation Quels sont les déterminants de la mobilité sociale en France ? Épreuve composée EC1 Montrez à l’aide d’un exemple que les conflits peuvent contribuer au changement social. Comment les services collectifs peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? EC2 Vous présenterez le document puis vous décrirez les évolutions des taux d’emploi qu’il met en évidence entre 1982 et 2012. EC3 A l’aide du dossier documentaire et de vos (...)

Sujets SES Polynésie Juin 2015

Dissertation Comment peut-on expliquer les fluctuations économiques ? Corrigé Autre corrigé Épreuve composée EC1 Comment une entreprise peut-elle améliorer sa compétitivité hors prix ? Montrez que la fiscalité peut contribuer à la justice sociale. EC2 Comparez les évolutions du PIB et des exportations au niveau mondial. EC3 Vous montrerez que l’analyse de la structure sociale en termes de classes sociales peut être remise en cause. Corrigé Autre corrigé Sciences Sociales (...)

Sujets SES Moyen-Orient juin 2015

Corrigé Dissertation L’analyse en termes de classes sociales est-elle pertinente pour rendre compte de la structure sociale ? Épreuve composée EC1 Vous montrerez par quel mécanisme la déflation peut entraîner une augmentation du chômage. Distinguez, en les illustrant, la mobilité intergénérationnelle de la mobilité intragénérationnelle. EC2 Vous présenterez le document, puis vous comparerez l’évolution du taux de croissance du PIB en Allemagne et en France entre 2002 et (...)

Sujets SES Amérique du Nord Juin 2015

Dissertation Les classes sociales permettent-elles de rendre compte de la structure sociale actuelle en France ? Corrigé Épreuve Composée EC1 1- Présentez deux exemples de limites écologiques auxquelles se heurtent la croissance économique. 2- Expliquez pourquoi, en présence d’asymétries d’information sur le marché du travail, le salaire peut être différent du salaire d’équilibre. EC2 Vous présenterez le document puis vous montrerez comment évoluent les aides (...)
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